Aktuelle Forschungsprojekte

Promotionsprojekt Erwerb und Förderung literarischer Kompetenz mit narrativen Computerspielen Kurzfassung des Promotionsvorhabens Seit August 2008 gelten Computerspiele offiziell als Kulturgut. Doch bereits vor der Aufnahme des Bundesverbands der Entwickler von Computerspielen GAME in den Deutschen Kulturrat waren Computerspiele ein fester Bestandteil der Lebenswelt von Schülern. Dessen ungeachtet finden Computerspiele nur selten Eingang in den schulischen Unterricht. Anders als Lernsoftware, die bereits vielerorts eingesetzt wird, beschränken aktuelle didaktische Konzepte Computerspiele auf ihre motivationalen Potentiale. Im Zentrum meiner Dissertation stehen Computerspiele als Medien literarischen Lernens. Sie werden als narrative Medien verstanden, an denen literarisches Lernen vollzogen werden kann, bzw. mit denen es möglich und sinnvoll ist, Teilkompetenzen literarischen Lernens zu fördern. Ziel der Arbeit ist es, die in Computerspielen enthalten literarischen Lernpotenziale herauszuarbeiten, für den Deutschunterricht im Rahmen einer integrierten Medienerziehung nutzbar zu machen und die Wirkung dieses Konzeptes mittels qualitativ-empirischer Verfahren anhand von Schülerlernprozessen nachzuweisen.

Abgeschlossene Projekte

eLearning-Seminar Literaturverfilmungen (gemeinsam mit Gerhard Rupp) gefördert von Ruhr-Campus Online und der Stiftung Mercator Kurzinformationen Förderzeitraum: April 2008 - April 2009 Weitere Informationen folgen eLearning und Plagiate (gemeinsam mit Maximilian Reinsch) Kurzinformationen Projektzeitraum: WiSe 08/09 bis SoSe 10 Weitere Informationen folgen (vgl. Boelmann/Reinsch 2011)